北京“小升初”新政下，疯狂鸡娃的海淀家长失败了吗？

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“当北大博士乐于做一个街道办公务员，我知道，鸡娃的时代就要结束了。”

一年前，一位毕业于北京大学的女博士被朝阳区的街道办城管岗位录用，有人发出这样的感慨。然而，虽然被嘲笑为“读书无用”，但鸡娃却并未就此停止。这不仅仅是因为惯性，也是因为家长们别无出路。一位深知教育行业内情的朋友说：“负责任地说，以北京而言，从小不卷的娃，大体上都是陪跑（国内方向）。小升初掐尖、实验班、中高考，就是这个路径。”

《天才基本法》剧照

正因此，现在很多疯狂鸡娃的海淀妈妈很崩溃：今年北京遭遇史上最大力度的“阳光招生”政策，在义务教育阶段实施以登记入学为主，单校划片和多校划片相结合的方式，推进教育公平。这一升学改革，使得以往通过各种“后门”（条子生、票子生、共建生）或凭借学区房、竞赛成绩等“搞特殊”优先入学成为往事。

一些家长从孩子上小学之初就开始鸡娃学奥数、英语、参加各种竞赛，试图通过“点招”进入名校，如今录取结果揭晓，却赫然发现自家孩子和隔壁没咋学的孩子一起进了普校乃至“坑校”，心理上实在难以接受这样的落差。

这种“疯狂鸡娃的中产家长失败”的故事，很能唤起普遍的共鸣，毕竟绝大多数人都没什么关系背景，只能靠鸡娃，多年无数精力和金钱的投入，无非是搏一个小概率的机会，没料到开牌时规则突然变了，自己抓到一副烂牌，霎时间可能都怀疑人生了：如果努力都不能得到预期的结果，那还能怎么办？事实上，当下最能激发社会焦虑情绪的桥段，就是“拼命努力仍然失败”。

《小舍得》剧照

但是他们真的失败了吗？其实并没有。这些家长崩溃的，与其说是“孩子没考上重点”，倒不如说是“早知道何必付出那么多投入”，但教育的目的不是为了冲刺一把上名校，而是自我的成长——如果这几年孩子真的学进去了，那这是谁也无法拿走的。从这一意义上说，之前的投入和精力并没有白费，问题在于你怎么看待教育本身。

长久以来，国内教育已形成了一个难以打破的怪圈：教育资源的集中，让无数家长挤破头地把孩子送进名校，然而这些名校，其实核心优势就是“掐尖”——如果没有优质生源，学校教育资源再好，也无法创造奇迹。也就是说，学生固然想借助名校，名校其实更有赖好学生。现在搞名额到校，本来就是想解决这个问题，实现教育公平。

大家争先恐后地加入教育军备竞赛，其实是很矛盾的：一方面，鸡娃是为了能实现向上流动，这本身就预设了等级制的存在，尤其是害怕自家娃堕入底层；另一面，所有人又都在吁求教育公平，甚至喊出“除非所有孩子都能进清北，否则还是不够平等”，这已经是一种结果平等的激进平均化主张。但想想就知道，如果所有孩子都能进清北，那肯定有人不甘于此，自然会出现新的更高标准。

《小别离》剧照

有一种观点认为，提高难度，才是减少内卷的方式，因为只要题目足够难，那么不会就是不会，刷题也没用。浙江和上海2021年小升初考试都大幅提高了难度，那是六年来首次，有朋友当时就开玩笑说：“别看你们都是大学毕业，我家孩子六年级的题目，给大家做，在给定时间能及格的估计都不多，我看过，根本辅导不出来。”

然而，初中还在九年义务教育阶段，孩子的心智也远未发育成熟，通常是要进入高中，随着难度上去，学生的学力才出现明显的分化，从这一意义上说，现在抓小升初阶段的教育资源平均化，确实有其必要。

很多人从理性上能理解“阳光政策”对实现教育公平也是好事，但在感性上无法接受，有一位今年孩子小升初的北京妈妈的说法就很典型：“我支持实验，但别拿我家娃当实验品。”那么她想要什么呢？她就想自己的投入得到回报，就好像“投资”要有稳定的收益预期，天然厌恶不可预期的风险。

《小舍得》剧照

国内家长的普遍心态是：想要教育公平，但当教育公平政策打破原有格局时，又觉得那是不公平的，因为凭什么为自家孩子投入多年心血，却和隔壁没咋读书的孩子一起上普校？也就是说，这种“公平”观其实基于一种绩效观念：投入多少、绩效多少，就该得到多大的奖励。然而，如果你把那种奖励看作是外部给予的（名校学额），而非内在获得的（能力成长），那么就永远不得安宁。

现在的做法是强行打断原来不同阶层的教育分化，再重新演化，但考虑到太多中产家长会竭尽全力地投入资源，甚至可能催生出“教育黑市”（暗地补课），那种平衡分配生源的做法，效果很可能会减弱。到头来，以公平追求选拔属性的考试，既得不到公平，也得不到选拔。

不管怎样，肯定会有不少家长会为学校、学生不够好而烦恼，最后也许会选择转学，另谋出路，尤其是那些不甘于此的好学生，而名校也自然会淘汰一些不合格的学生，这样一来，随机分配的学校也会因为管理水平的不同而逐渐趋向不同，最后真的就长期分化了。

《朱同在三年级丢失了超能力》剧照

当然，为小升初没能上名校而崩溃的只是家长，不是孩子——这个年纪的孩子肯定无法理解“一考定终生”的含义，不明白家长心里为自己笔直规划的人生道路；但从另一意义上来说，孩子那种平常心才是对的，倒是值得家长学习：如果小升初没能上名校都视为失败，那之后中考、高考、就业这三大关口，到时候难道还一次次崩溃不成？在这个充满风险的时代里，谁又能总是那么一帆风顺？

一个人的人生很漫长，起起落落是很平常的事。我也曾见识过许多有天赋的同学，比我聪明的也多的是，但他们的人生各异，有的没能上大学，有的大学毕业后也不顺。且不说别的，成绩本身就受到诸多因素的影响，那不止是心无旁骛地刷题刷出来，还需要天赋、专注、自律、刻苦、家教，乃至体力和稳定的情绪，而这其中的不少因素虽然难以量化，但高度依赖家长的教养。这两年已有太多优秀学生，在考上名校之后陷入“空心病”，很大的原因恰恰是一直以来太能满足家长的期望了，却没能为自己活过。

既然北大博士毕业也可能只是去基层当城管，那卷小升初还那么重要吗？多年后回望，那或许根本不值得心底里起什么波澜。如果早晚要遭遇到不如预期的意外，那还不如早点上这一堂课，头脑清醒一下，知道不能一味只是卷，人生有太多事，努力过了，就要接受可能的结果，人所熟知的那句“但问耕耘，莫问收获”不就是这个意思吗？

《小舍得》剧照

很多中产家长之所以鸡娃，说到底是想在孩子身上复制自己的成功：他们以为自己阶层上升，是因为“读书改变命运”，但其实不是，更可能是赶上了改革开放、入世、城市化浪潮带来的经济高速发展。当时代发生不可逆转的变动时，这些外部条件已经不可复制，但他们仍希望通过加大投入，让孩子能以更高的学历获得更高的报酬和更大的阶层跨越，虽然现实明明远非如此。这也是中国家长的一种顽固心态：所有人都渴望阶层流动，但只能接受向上流动，很难接受自家孩子向下流动。

这当然不是说要躺平放弃，恰恰相反，是家长应当反思自己“面对新情况，仍用老办法”的思维定势，不要用评估投资回报、考核KPI心态来看待教育，看清什么才是最适合自家孩子的，让他们能有一个充分自由成长的空间，不论起起落落都能有一个不受外界影响的稳定内核，这恐怕才是最重要的一课。

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