我所经历的北京小升初

: 大语文教育 00后女老师

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作为北京六年级小学生的家长，我算是在身边人的同龄人中，比较佛系的一个，这大概跟我的成长背景有关。我是一个亲历北京教育40年发展的人，作为80后北京孩子，家里人当老师的特别多，我的父亲是小学老师，我的二婶是小学老师，表姐是中学老师……，本人在研究生阶段曾经在现在的学而思（当年还叫奥数网）教奥数，也有小学教师资格证，辅导了2届孩子的从小学升入初中，现在我的女儿小升初了，我们已经想好了怎么填写志愿，就等着摇号结果了，不过98%是我家附近的一所学校。

我的小升初——1995年

先说说我的小升初，我六年级的时候，在北京郊区的农村小学上学，当时学区是有推荐资格考取县城的重点中学的初中的，我也去考了，但是以2分的差距落榜了，最终在偏远农村的中学上的初中。初中升高中的时候，我又考取了这个重点中学的高中（我所在的初中学校唯一一个），与那些曾经考上了的重点初中的本校的一些同学同班。在高中开始阶段，我发现我与他们还是有些不一样的，最大的不一样是他们人脉广，每一个班都有认识的同学，毕竟人家已经在这里一起学习3年了，还有就是他们的课余生活也丰富一些，因为环境熟悉。不过很快，我就熟悉了环境，也跟一些高中才考上的同学们成为了挚友。学习方面也从高一的不到年级100名以外，到了高三逐步能考到年级30-50名，这个过程我觉得主要是因为我是理科比较擅长，高三题目稍微有点难度，我在非实验班的理科成绩基本都是班里数一数二的。最终我也考取了北京一所211，并且顺利的以年级前10%的成绩保送研究生。

我学生的小升初——2005年-2008年

在大四保研以后我就开始做家教，正好当时家教培训机构需要奥数老师，比其他科目工资高一些，而且有很多大学生因为小的时候没有学过奥数，因为不会做题被小学生退回来了。而我从三年级到六年级还都是一直在学奥数的，那是是学区组织，各学校选拔学习好的学生参加培训，然后参加县里的奥数比赛，我属于一直在学，所以有些基础的思维辅导小学生还是可以的。后来又到奥数网面试当老师，提前备备课，启发启发孩子们的思维，他们就自己做出来了。当时很多家长的反馈是孩子们比较喜欢我的课的原因是我让他们自己思考，他们自己做出的题目，记忆更深刻，也更有成就感。那是是北京小升初最火的几年，有共建、有占坑、有直接考试选拔的，也有通过简历筛查的，各种方式，初中也是划分实验班的。我那时的学生有的非常厉害去人大附中的、十一学校的，也有通过考试或者是共建去区重点的，当然也有最终到比较普通的学校的。不管是哪一种，初中的周末都还在数学、英语、语文的培训班之间奔波（我也带过一年初一）。总体感觉四五年级的小学生大多数是活泼的，快乐的，初中的孩子们也许进入青春期了，大多数都幽怨一些。后来因为工作，我不再兼职教课

我女儿的小升初——2025年

2015年我女儿2岁的时候，恰逢我们换房子，当时就考虑了女儿上幼儿园、小学、初中的问题。但是恰好是学区房的概念兴起，我有2个同事花300-500万买了德胜的学区房，50-80平米，他们是劝我买西城，跟他们做邻居。但是由于均衡家里通勤和居住环境，我们还是选择了北五环外，最终购买了一个2010年左右的算是海淀次新的小区，幼儿园就在小区门口，小学距离也不远，而且校舍也比较新，但是在各种自媒体的海淀小学排名中都看不到踪影的，附近的初中就更差一点，据说是区域里最坑的学校。

孩子开心的度过了幼儿园阶段，顺利进入小学，小学一年级就遇到了疫情，然后就是双减，打乱了我准备带她周末一天上辅导班的计划。英语和语文一直就跟着乐读在上课，奥数没有报培训班，我带着她，周末的时候挑选1-2讲的内容一起做几道题，也就占用40分钟-1小时时间，比较轻松。三年级的时候一次希望杯，让她参与一下，假期也刷了真题和模拟题，也讲解了，但是真到了比赛做题的时候，我完全没有干预，也是没有过程分直接填答案，她做的一塌糊涂从此我就断定了她的水平，早培，八素八少都不用参加，肯定是考不上的。

直到六年级，我们依然保持着每周末的妈妈数学课，语文和英语在线就放在平时晚上，也没有其他的额外妈妈牌作业。我家女儿在学校一般就把学校的作业做完了，回家都比较轻松，看看书，玩一玩，有乐读的时候就上课，没有的时候就自由活动，每天9点钟肯定可以去准备睡觉了，周末就自由安排。我朋友的孩子比我家小三年，还经常晚上作业到10点多，我们都不能理解。我家女儿四年级的时候，我又开始折腾换房子，同一个小区两居换三居，我老公当时就问我：“确定小升初就在这个学区了吗？不会六年级再折腾东西城吧？”我当时非常肯定，因为我和老公的工作地点都在北五环外，我女儿很喜欢现在的小区，朋友都是这个小区的，她不接受搬家去一个陌生的环境。当时我们家附近最坑的中学也在扩建，在2024年新校舍投入使用，并且作为区重点的分校开始扩招初中，招收高中。在我女儿上小学这几年，从双减到限制点招、阳光招生、教育均衡化的各种政策层出不穷，结合女儿的学习状态，我们的心态也在逐步变化。四年级和五年级的时候，我们班上都有人去上民办，准备小升初直接去民办，我们家庭也商量过，最终都没有去尝试。

现在六年级，我们家庭就达成一致的意见，一派可以冲一下区域内的相对环境和口碑比较好的学校，二派就直接优选离家最近的所谓的“坑校”。甚至，每次经过这个学校，我老公就对女儿说，你们学校……，使得女儿非常期盼上离家最近的学校。虽然我不知摇号结果，但是结果已成定局。

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